著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家，全国艺术专业研究生指导委员会委员、中国音协理论委员会副主任、中国音协音乐分析学学会常务副会长，上海音乐学院教授、博士生导师贾达群在阔别了川音讲台18年后，于5月24—25日回到母校的讲堂，在川音梧桐楼学术厅进行了为期两天的“作曲与分析的诗学策略”学术讲学。 贾达群教授在川音的学术巡讲活动由作曲系、作曲技术研究中心、科研处主办。贾达群教授在川音就读时的时任老师黄万品教授、邹承瑞教授以及曾经与贾达群教授一起在川音作曲系共事过的宋名筑教授、杨新民教授、邹向平教授、郭龙教授、肖岗教授，作曲系现任主任杨晓忠教授、副主任陈大苍教授和郭元教授，昌英中教授和高畅教授等悉数到场，与作曲系师生以及校内外闻讯赶来的师生共计数百人全程聆听了贾老师精彩的学术巡讲。 贾达群教授在川音的巡讲内容按照“起承转合”的结构而有序安排，首先起于对“音乐结构存在的基本条件”和“音乐结构的深层原则”的深度阐释和对“曲式与结构之关系”、“天然结构态”诸观点的缜密演绎和论证。贾教授认为，传统的曲式概念是与调式调性分不开的，结构具有比曲式更宽泛的领域。音乐结构是由若干结构元素及其相互间的关系在动态中形成的，而曲式只是形成结果中的一种外在的形式。经典作品往往是与自然的属性和法则高度吻合的，都有意或无意地暗合了结构的天然法则——天然结构态。尽管“音乐的表层形态呈现出姿态万千、变化多端的景象，但探究其总体的深层结构却是十分单纯，主要表现为在整体性框架下的二分性和三分性结构以及这两者的交混。”随后，贾教授的讲座进一步围绕“音乐作品存在的特殊（高级）方式——结构对位”展开。贾教授认为，音乐结构是一个立体化、多样化，具有多解性的艺术形态。音乐作品中的复杂结构展列出各结构元素在结构生成过程中的相互逻辑关系。结构对位作为一种重要的结构现象和技法，其形态特征包括了所有结构层级以及超越这些结构层级而存在于作品内的不同的音乐事件间。结构对位概念中的结构可以分为基础层级（“单一性”结构）、第一层级（“结构层”结构或“层结构”）和第二层级（“结构体”结构或“体结构”）。 次日，贾教授为师生讲解“德彪西：印象的抽象表述观念及其新变奏方式和意识流结构”。贾教授以德彪西的《大海》为例，利用图表的方式对其进行了细致分析。德彪西作品中那些表面看似不同，但内部结构具有同构性的无数“主题”（或旋律碎片）的连续就是德彪西所指的“连绵不断的主旋律”。而这种“连绵不断主旋律”的接踵而至正是主题的不断变奏——一种德彪西创立的崭新的变奏思维和技巧。随后，贾教授向师生阐释了“文本结构与听觉结构之间的二元性关系”。他认为，对文本与听觉间结构认知的二元性关系进行探究和梳理对于音乐创作、分析和研究都具有积极的意义。接着，贾教授分别从重复的结构意义、速度的结构意义、声响的结构意义以及多重结构对听觉结构的影响等方面和创作、表演与聆听过程中是否存在或是否贯通的“结构认知的同一性”问题进行了细致阐述。 听讲师生纷纷表示：“贾教授的讲学使自己更加深入地了解了‘作曲与分析的诗学策略’，贾教授以作曲家和理论家等多重角色洞悉音乐和感悟音乐的理念和方法更给以我们启迪——从高一级的层面来看，理解和认识音乐，阐释音乐结构，是多意可解的——这是一种建立在以科学的态度对待音乐文本的诗学策略，值得我们学习、实践。”

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