艺术学理论专业考博经验分享交流会——博士教师大讲堂系列讲座（第4期）回顾

孟夏时节，生机勃发，欣欣向荣。为帮助同学们了解目前的博士招考制度，以及给有意深造的同学答疑解惑，4月22日18时，艺术学理论与管理学院举办的博士教师大讲堂系列讲座第4期，由邓欢老师主讲的“考博经验交流分享会”在腾讯会议直播平台正式展开。老师同学们怀着极大的热情，专注聆听讲座，踊跃参与讨论。

讲座伊始，邓老师提出了“你真的适合读博士吗？”“究竟哪些人适合读博士？”、“读博读的究竟是什么？”等几个问题，这些正是不少同学感到困惑，并想了解的问题，于是引发了同学们的积极思考与热烈讨论。由问题出发，邓老师将讲座分为七个部分，与同学们进行了分享与交流。

01博士教育

邓老师简要介绍了学士学位、硕士学位与博士学位三大学位之间的区别与联系，并通过“机器与零件”这一生动而形象的比喻，帮助同学们更好地了解了不同学位在知识广度、知识深度与研究能力几方面的不同。邓老师着重介绍了博士阶段是对硕士与学士阶段质的飞越，即博士学位意味着学生从学习阶段步入到学术科研阶段，从借鉴模仿阶段步入原创发明阶段。邓老师由此总结出：博士教育是基于广博知识积累之上的专精教育，并且在研究领域越发狭窄的同时，研究深度也逐渐增加。

02哪些人适合读博士？

邓老师首先询问了同学们是否有将来读博的打算，同学们在评论区进行了积极的回应。随后邓老师将读博意愿分为“只是随波逐流”与“拥有人生规划”两类，并分别结合多种具体情况进行了分析与说明。邓老师提出：相对而言，对科研具有高度热情、具有高校谋职需要或工作上具有博士学位需求的人群适合考博。在此节末尾，邓老师再次做出“不要为了读博而读博，读博应出于自身科研兴趣与现实需要”的强调。

03申请考核制

邓老师从定义、流程、特点、与统招制度对比四个方面出发，为同学们详细介绍了目前国内高校博士招生的主要方式——申请考核制，即学院或学科根据导师意见进行的自主招考形式，并指出“申请考核制与统招制度难易对比”的问题，再次引发同学们讨论的热情，帮助大家更好地了解了当下考博制度，并提醒未来打算考博的同学要提前做好准备。

04申请的准备

邓老师为同学们介绍了申请阶段的准备工作和复试环节的注意事项。在申请阶段，需要做好五点准备：①在硕士期间就要做好相关准备；②提前确定要报考的专业与学校；③了解申请学校的招生细则，随时关注招生政策的变化；④提前通过邮件或面见的方式与导师进行联系；⑤在进行网上填报的同时准备好相关纸质材料。邓老师通过“硬通货”的生动比喻，向同学们着重强调了在硕士阶段写作（甚至发表）高质量学术论文的重要性，并为没有科研论文的同学提出“文献综述”与“加工平时小论文”两种替代方式。邓老师还从面试专家组、面试内容、录取原则三个方面，为大家介绍了申请考核制中的面试环节，并在最后提出“考博一直在路上”的忠告。

邓老师从博士学制出发，对读博的一般过程进行了阐述，强调了博士期间毫不懈怠、勤奋钻研、积极上进的重要性，推动同学们对博士学业情况的了解、激发同学们学习的热情，随后对“读博读的究竟是什么？”这一问题作出了回答，读博读的不仅仅是专业知识，更是科研能力、学术资源和学术规范。

06读博的优势与代价

邓老师指出，读博具有开拓视野、提升格局、升级认知、提高能力与层次等作用。然而，同时，读博可能也会付出一定的代价。比如：①打乱原有生活规划；②牺牲娱乐时间，身心压力较大；③可能遇到意外挫折；④延期毕业所带来的身心负担与时间花费等等。此外，邓老师还结合自己的读博经历，告诉同学们，无论立足何处、所处环境如何，我们都应保持自信、不断学习、不断充实，使得自己能够拥有足够资本以立足世间。

07建议

讲座最后，邓老师对有考博目标的同学们提出了四点建议：①做好规划，有的放矢 ②勤奋学习，善于积累 ③把握机会，充分利用 ④多找导师，沟通交流。

邓欢老师关于考博经验分享交流的讲座内容丰富有趣、精彩纷呈、意义深远，让同学们受益匪浅。但也正如古人所说，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，讲座之下，有着考博目标的同学们也要多加积累知识与经验，为考取理想学校做好充分准备。只要不断努力，总会梦想成真！接下来的一周还将陆续开展几位博士教师的讲座，希望同学们能够积极参与，并在其中有所收获。